Lerncoaching & Motivationstraining

für alle Schultypen und Klassenstufen

Lerncoaching mit oder ohne Doberfrau

Latein satt
und mehr!

Lerncoaching und Motivationstraining bedeutet für mich:

Das Lernen lernen !

und dies vermittle ich meinen Schülerinnen und Schülern.

über Lerncoaching

aus Schüler*innensicht

Erfahrungberichte

Dr. R. Jampa Wurst

LernLust statt LernFrust
Vortrag zum Lerncoaching beim Familientag der Hochbrücke (Hochbegabtenförderung Rendsburg. Elterngruppe der DGhK Schleswig-Holstein.)

Fasching in der Grundschule Surendorf

Bei der Verabschiedung im Ernst-Barlach-Gymnasium, Kiel, 2010

Rap – Veranstaltung innerhalb des Musikunterrichts, Aukamp – Grundschule, 2016

Musik-Projekt an der Claus-Rixen-Schule, Altenholz-Klausdorf, 2015

Musikinstrumente aus der Welt des tibetischen Buddhismus

In meiner Praxis habe ich von Beginn an Strukturen geschaffen durch Räume, in denen Lernen ohne Druck möglich ist.

E

positive Verstärkung,

E

sich der eigenen Stärken bewusst werden,

E

vermeintliche Schwächen zu nutzen und

E

mit Spiel und Spaß in entspannter Atmosphäre zu lernen.

Fächer

agsdix-null

Latein – Englisch – Deutsch

Kunst – Musik

Religion – Philosophie

Geschichte – Erdkunde – WiPo

Mathematik und weitere auf Anfrage

Zielgruppen

agsdix-null

Ihr Kind hat Schwierigkeiten in der Schule, ist auffällig, spielt den Klassenclown oder ist einfach gelangweilt, da hochbegabt und unterfordert?

Ich unterstütze Ihr Kind individuell, bei fachlichen Problemen in Latein, Deutsch, Englisch und anderen Fächern und auch beim Erlernen von Selbstmotivation und Methodenkompetenz.

Frau Dr. Wurst aus Schüler*innensicht

Elisabeth

Rihanna

E.B.

Lebensleuchtung, eine Hommage von Christian Vollbrecht

Linchen, 3. Klasse

Lillemor, 2. Klasse

Lea Sophie, 2. Klasse

Lerncoaching & Motivationstraining

Positive Lerneffekte enstehen nicht durch Druck sondern durch Beziehungsarbeit (pädagogisch, psychologisch, beraterisch..).

Ich möchte meinen Schülerinnen und Schülern

E

Perspektiven geben,

E

Lernstrategien und Methodenkompetenz aber auch

E

Beziehungskompetenz und emotionale Kompetenz vermitteln,

E

die verlorengegangene Neugier wecken

E

und Möglichkeiten bieten, das Lernen zu lernen.

Mir ist wichtig, den Rücken bzw. das Selbstbewusstsein meiner Schülerinnen und Schüler zu stärken, so dass sie sich ihrer eigenen Fähigkeiten bewusst werden.
Dabei können Konzentrationsübungen und Meditation wie auch Spiele helfen.
Denn, wie Einstein schon feststellte:

„Spielen ist die höchste Form der Forschung.“

Plenus Venter…

Schon die Eltern von Doktorin Wurst legten Wert auf das Zusammenwirken von geistiger und körperlicher Nahrung.

Werner Robert Wurst, Koch und Vater von Doktorin Wurst, beim Schulfest 1960
an einer Grund- und Sonderschule Kreis Ludwigsburg (Württ.), an der seine Frau als Grund- und Sonderschullehrerin tätig war.